Emotionale Vorschulkinder: Emotionen in verschiedenen Situationen, Teil 1

Inhalt des Sets:

- Broschüre mit 40 Geschichten, Aktivitäten und Anleitungen,

- 40 Bilder zu den Geschichten und Fragen,

- 4 doppelseitige Karten mit Smileys als Symbolen für Emotionen,

- 4 doppelseitige Karten mit Kindergesichtern, die Emotionen darstellen,

- 40 doppelseitige Kreise mit Kindergesichtern und Emotionsfarben,

- Malbuch.

„Emotionen in Situationen. Teil 1“ ist das erste Set der Reihe „Emotionale Vorschulkinder“. Die Reihe dient der Entwicklung emotionaler und sozialer Kompetenzen sowie kognitiver Fähigkeiten bei Vorschulkindern und jüngeren Schulkindern. Sie kann auch von älteren Kindern und Kindern mit Behinderungen genutzt werden.

Das Material kann in der Einzel- und Gruppentherapie, im Kindergarten und in der frühkindlichen Bildung sowie als Spielform zu Hause eingesetzt werden. Es ist besonders nützlich in der psychologischen und pädagogischen Therapie sowie im Training sozialer Kompetenzen.

Das Set kann von Psychologen, Pädagogen, Therapeuten der Verhaltenstherapie, Erziehern, Grundschullehrern, Betreuern und Eltern verwendet werden.

Mithilfe dieses Sets können verschiedene Funktionen und Fähigkeiten bei Kindern entwickelt werden.

Emotionale und soziale Sphäre:

- Erkennen und Benennen von Basisemotionen,

- Bewusstsein für das gleichzeitige Auftreten verschiedener Emotionen,

- Bewusstsein für Unterschiede in der Wahrnehmung gleicher oder ähnlicher Situationen durch verschiedene Menschen,

- empathische Wahrnehmung der Erfahrungen anderer,

- Sprechen über Emotionen,

- Fähigkeit, die Intensität von Basisemotionen einzuschätzen,

- Sprechen über schwierige Ereignisse,

- konstruktive Bewältigungsstrategien für schwierige Situationen,

- Empathie, Sensibilität für die Probleme anderer und Bereitschaft zu helfen Hilfe,

- Fähigkeit, einfache Rollen zu übernehmen,

- Imitation und abwechselnde Handlungen,

- Kommunikation.

Kognitiver Bereich:

- Situations-, Ursache-Wirkungs- und logisches Denken,

- Vorstellungskraft,

- aktives Zuhören,

- Entwicklung eines passiven und aktiven Wortschatzes,

- Verständnis einfacher Sätze, Fragen und Anweisungen,

- Fähigkeit, sich auszudrücken,

- visuelle und auditive Wahrnehmung,

- räumliche Orientierung,

- Gedächtnis,

- Konzentration,

- graphomotorische Fähigkeiten.